Tres claves para lograr el nº1 del EIR 2026 según María Gallego: test, estrategia y equilibrio emocional

La metodología basada en la técnica de test, una planificación estratégica y el equilibrio emocional, las 3 claves para María Gallego, nº1 EIR 2026

La nº1 del EIR 2026, María Gallego, subraya el impacto de las técnicas de test, de respiración, gestión del estrés y acompañamiento personalizado como factores diferenciales el día del examen.

El 44% de los alumnos de PlanEIR han logrado plaza.

El retraso en la publicación de los listados provisionales ha incrementado la ansiedad entre miles de aspirantes, subrayando la necesidad de fijar un calendario y mejorar la comunicación desde el ministerio.

Madrid, 3 de marzo de 2025.- PlanEIR, institución académica especializada en formación EIR y oposiciones de enfermería, por tercer año consecutivo, ha sido el centro con los mejores resultados en el examen de Enfermera Interna Residente (EIR) 2025, alcanzando de nuevo el número 1. Con este hito, la institución se convierte en la única que suma 4 números uno en los últimos 6 años.

Este logro se suma a los buenos resultados de los alumnos formados por PlanEIR, que destacan holgadamente sobre el resto, ya que el 44% del centro han logrado plaza.

La número 1 del EIR 2026, María Gallego, ha puesto en valor la metodología y el acompañamiento de PlanEIR tras conocerse los resultados provisionales del examen, en una convocatoria marcada por el retraso en la publicación oficial de los listados.

“Al comenzar el examen me costó mucho concentrarme y empecé a sentir ansiedad, pero gracias a las sesiones de coach que tuvimos en la academia, logré calmarme y seguir adelante”.

Sobre el desarrollo de la prueba, Gallego explica que la estrategia fue determinante: “durante el examen hubo preguntas que me generaron dudas, pero sí que es cierto que me sentía segura, sobre todo porque llevé a cabo en bastantes ocasiones la técnica test, técnica muy importante en PlanEIR y la cual creo ha sido vital a la hora del examen”.

En sus recomendaciones a futuros aspirantes, insiste en entender el EIR como un proceso de crecimiento personal además de académico: “no se trata de estudiar más horas que nadie, sino de estudiar con método, con un plan y con regularidad”. En este sentido, pone en valor la planificación estructurada, el material complementario facilitado por el profesorado y la práctica intensiva de simulacros.

Igualmente, destaca la importancia del equilibrio emocional: respetar los descansos, mantener el contacto con la familia y cuidar la salud mental fueron pilares esenciales durante su preparación. “Recordar el motivo por el que empiezas es lo que te sostiene cuando aparece el cansancio”, afirma.

Retraso en los listados: más incertidumbre para los opositores

La convocatoria de este año ha estado marcada por la publicación de los listados provisionales más de un mes después del examen, cuando lo habitual es que se difundan en torno a dos semanas. Una circunstancia que, según explica Elena Merlo, miembro del Comité Académico de PlanEIR, ha incrementado la ansiedad entre los aspirantes.

“El ministerio no ha informado de los motivos del retraso ni ha comunicado previamente que se produciría”, señala. Aunque apunta a que posibles incidencias en otras vías de acceso podrían haber influido en la demora, subraya que la falta de transparencia y comunicación ha generado mayor incertidumbre en un momento clave para la toma de decisiones académicas.

Merlo destaca que esta situación ha afectado especialmente a quienes se encontraban en posiciones limítrofes, obligándoles a valorar en un corto margen de tiempo si continuar o no con la preparación para la siguiente convocatoria. No obstante, también reconoce que el retraso ha permitido que algunos expedientes erróneos pudieran ser corregidos en fase provisional.

Desde PlanEIR insisten en la necesidad de un calendario fijo y una comunicación institucional más cercana que acompañe al opositor durante todo el proceso.

Un logro compartido

Al conocer su primera posición, María Gallego, madrileña de 22 años que se presentaba por primera vez al examen, confiesa que sintió “incredulidad total” y una profunda gratitud hacia su entorno personal y académico. Recuerda especialmente a su familia y a quienes la acompañaron durante el proceso, así como al equipo docente y a su tutora.

“Lo vivo con orgullo, pero también con humildad y responsabilidad”, afirma, consciente de que detrás de ese número hay constancia, disciplina y un proyecto colectivo.

Con este resultado, PlanEIR consolida su posicionamiento como referente en la preparación EIR, combinando excelencia académica, metodología estructurada y acompañamiento emocional para afrontar con garantías uno de los procesos selectivos más exigentes del ámbito sanitario.