Madrid, 12 de mayo 2026. – Los primeros 25 tutores empresariales formados en la Universidad a través de la nueva microcredencial universitaria de la Universidad de Zaragoza “Tutoría Empresarial: conocimiento, herramientas y estrategias para el acompañamiento de estudiantes” ya han obtenido su certificación tras completar con éxito este programa especializado, impulsado por la Fundación Universidad-Empresa (FUE), Fundación Empresa Universidad de Zaragoza (FEUZ) y REDFUE para profesionalizar el acompañamiento del alumnado en prácticas dentro de las empresas.
La formación, de 75 horas y acreditada con 3 ECTS, se ha desarrollado a nivel nacional por la Universidad de Zaragoza y la Fundación Empresa Universidad de Zaragoza (FEUZ) y ha alcanzado un 100% de finalización y una valoración media de 4,55 sobre 5 por parte del alumnado.
En España, la formación práctica en entornos laborales —a través de prácticas o estancias tanto en el ámbito universitario como en Formación Profesional— se ha consolidado como un elemento esencial para la inserción laboral y el desarrollo de competencias profesionales, permitiendo que más de 1,1 millones de personas al año adquieran experiencia real en empresas. Para que estas prácticas sean eficaces y mantengan su carácter educativo, deben contar con un plan formativo estructurado y un acompañamiento continuo por parte de tutores académicos y empresariales, cuya labor resulta determinante para la calidad del aprendizaje, la adquisición de competencias y la adaptación del estudiante a entornos reales de trabajo.
Desde RedFUE entienden que “las microcredenciales representan un cambio clave en la formación: más flexible, más ágil y directamente conectada con las necesidades reales de las empresas. Iniciativas como esta formación para tutores refuerzan un elemento esencial que a menudo pasa desapercibido: la calidad de las prácticas depende en gran medida de quienes acompañan al estudiante en ese proceso”.
Además, defienden que “universidad y empresa forman parte de un mismo ecosistema. Si queremos que el talento joven esté realmente preparado, necesitamos no solo más oportunidades, sino mejores experiencias formativas. Y eso pasa por profesionalizar y reconocer el papel del tutor, tanto académico como empresarial”.
La microcredencial ha tenido como objetivo proporcionar a quienes desempeñan el rol de tutor empresarial herramientas pedagógicas, metodológicas y de evaluación que les permitan guiar de forma eficaz el aprendizaje del alumnado en prácticas.
A lo largo de la formación, los participantes han profundizado en aspectos como el marco regulador de las prácticas, el perfil del estudiante, el diseño de experiencias formativas dentro de la empresa y la aplicación de estrategias de seguimiento, acompañamiento y evaluación. El programa, de 75 horas y acreditado con 3 ECTS, se ha estructurado en cinco bloques teórico-prácticos y ha sido diseñado con un enfoque práctico, desarrollado “por tutores, para tutores”.
“Con esta microcrendencial las Fundaciones Universidad-Empresa dan un paso más en el compromiso con la calidad de las prácticas. No se trata solo de que los estudiantes accedan a una experiencia profesional, sino de que esa experiencia esté bien diseñada, acompañada y orientada al desarrollo real de competencias”.
“El tutor es una figura clave en ese proceso y dotarle de herramientas, formación y reconocimiento es fundamental. Nosotros apostamos por modelos formativos más flexibles, como las microcredenciales, que permiten responder con rapidez a los retos del mercado laboral y fortalecer la conexión entre formación y empleo”.
La formación ha permitido certificar a los primeros 25 tutores empresariales, que ya han obtenido su título universitario con acreditación europea, tras completar con éxito el programa. La microcredencial ha registrado un 100% de finalización, con calificaciones promedio próximas al 10, lo que refleja el alto grado de compromiso del alumnado y la adecuación de un formato flexible, diseñado para profesionales en activo.
El programa ha obtenido, además, una valoración media de 4,55 sobre 5 en las encuestas realizadas al finalizar la formación. Los participantes que se han formado del 3 de marzo al 9 de abril, han destacado especialmente la aplicabilidad práctica de los contenidos, la calidad del desarrollo del programa, la utilidad de las herramientas adquiridas y la posibilidad de trasladar lo aprendido a su ámbito laboral.
Además, la tutorización también genera valor para quienes la ejercen: según los datos manejados por FUE, el 70% de los tutores afirma que su experiencia como tutor mejora sus competencias en liderazgo, comunicación o gestión de personas, y un 55% reconoce que les ayuda a mantenerse actualizados e incorporar nuevas herramientas y enfoques en su día a día.
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